Химические аппараты для школ

1.1 Аппарат для проведения химических реакций АПХР предназначен для демонстрации химических реакций с токсичными газами и парами, замкнутых на поглотитель (на рисунке, не включая штатив).
1.2 Применяется в школах в ходе демонстрационного эксперимента при изучении химии:
а) при изучении галогенов, галогеноводородов, сероводорода и оксида серы (IV);
б) при изучении аммиака, оксидов азота, азотной кислоты и минеральных удобрений;
в) при изучении непредельных углеводородов, бензола, сложных эфиров и аминов.
2. Основные технические характеристики
2.1 Тип лабораторный демонстрационный
2.2 Емкость колбы реактора, мл 500
2.3 Габаритные размеры, мм 125х 105х 705
2.4 Масса аппарата, кг, не более 0,8
3. Принцип работы
3.1 Принцип работы основан на получении органических и неорганических веществ в результате химических реакций.
4. Указания мер безопасности
4.1 При соблюдении инструкций и правил по ТБ, разработанных для кабинетов химии и лабораторий общеобразовательных школ, использование аппарата безопасно.
5. Подготовка к работе
5.1 Перед началом работы все стеклянные детали аппарата тщательно вымыть в теплой мыльной воде, затем ополоснуть в дистиллированной воде.
5.2 Конусы, смазанные смазкой, сначала вымыть бензином или другим равноценным растворителем, затем спиртом.
5.3 Подготовить исходные материалы для проведения опыта.
6. Порядок работы
Взаимодействие сероводорода с растворами солей марганца, меди и цинка.
6.1 Колбу укрепить в лапках штатива и поместить в ней несколько кусочков сульфида железа.
6.2 Заполнить воронку делительную раствором соляной кислоты в соотношении (1:2) и вставить в боковое горло колбы.
6.3 Установить в центральное горло колбы сосуды в количестве 4 шт., соединенные последовательно между собой конусами 29/32 и надеть на трубочки колпачки. Согласно сборке сосуды заполнять последовательно растворами: первый - соли марганца, второй- соли меди, третий - соли цинка (желательно ацетата), четвертый - щелочи (жидким поглотителем). Сосуды заполнить растворами до уровня, перекрывающего на 4- 6 мм колпачок так, чтобы не было засасывания в трубочки и переброса жидкости в расположенный ниже сосуд. В противном случае быстро снять верхний колпачок.
6.4 Соединить конусом 29/32 с четвертым сосудом, надеть колпачок и наполнить его твердым поглотителем - активированным углем.
6.5 Медленно открыть кран делительной воронки и влить в колбу раствор соляной кислоты. В результате реакции в колбе образуется сероводород, который барботирует через растворы солей. Выпадает осадок телесный - марганца, черный - меди, белый - цинка.
6.6 Остаток сероводорода, не успевшего прореагировать, поглощается щелочью и активированным углем.
Получение этилена
6.7 Колбу закрепить в лапках штатива и поместить в нее битое стекло или коротко нарезанные кусочки тонких стеклянных трубок.
6.8 Воронку делительную заполнить смесью спирта с серной кислотой в соотношении 1:3 и вставить в боковое горло колбы.
6.9 В центральное горло колбы вставить последовательно сосуды с колпачками и наполнить:
а) первый - водой со льдом; б) второй - слабым раствором марганцовокислого калия;
в) третий - бромной водой; г) четвертый - твердым поглотителем.
6.10 Открыть кран делительной воронки и налить в колбу 15 мл смеси.
6.11 Колбу со смесью нагреть на спиртовке. На поверхности воды в первом сосуде может образоваться слой диэтилового эфира, а раствор перманганата калия и бромной воды начнет обесцвечиваться. После этого нагревание прекратить. Обесцвечивание бромной воды и перманганата калия свидетельствует об образовании этилена.
6.12 Аппарат демонтировать после каждого опыта.
6.13 Тщательно вымыть узлы и детали, высушить конусы и краны, проложить бумагой.
7. Техническое обслуживание
7.1 Сборку, демонтаж аппарата, подготовку материалов производит лаборант.
7.2 Демонстрацию опытов проводит учитель химии.
8. Правила хранения
Хранить изделие следует в сухом помещении с комнатной температурой (15- 25C) при относительной влажности воздуха 80%.